今日の息子の宿題は、「理科」らしい・・・
我が家は、LDK。
どこで、何をやっていても息子の姿や、声が聞こえる… (-_-メ)
洗濯物を干していても、ご飯を作っていても… (-_-メ)
夕方、台所で夜ご飯の準備をしていても、息子の声は、絶えず聞こえる。。
時には、鼻歌、、
時には、独り言、、
それはイイんだよ (ノД`)・゜・。
息子の、「無駄に」明るい性格は、唯一の長所だし (ノД`)・゜・。
→ 逆を言えば、それを取ったら何も残らない・・・
ただね、
「鼻歌」にしては、声がデカすぎ! (@ ̄□ ̄@;)!!
→ 段々、音量がオーバーヒートしていく・・・
その喋りの量と、ハイテンションは、「独り言」の、レベルじゃない! (@ ̄□ ̄@;)!!
→ 絶えず、話していたい性格・・・
それでよく、宿題ができるな… (-ω-;)ウーン
一体、誰に似たんだろう… (-ω-;)ウーン
少なくとも私は、静かな場所でしか、作業ができないぞ (-ω-;)ウーン
いつもの事だし、慣れ?もあるし、ほっといて台所で仕事する。
息子の声は、やっぱり聞こえてくるけど、今日のはチョット違う。
「手、ほっそーい♪」
「足、めっちゃ変♪」
「顔が、平べったーい♪」
「うわー! でっけー♪」
宿題してるとは、思えないセリフ (。´・ω・)?
しかも、やたら楽しそう (。´・ω・)?
アイツ(息子)、、何やってんだ (。´・ω・)?
さすがに気になって、見に行ってみた。
そこで、見てしまったモノ! Σ( ̄□ ̄|||)
ノートの6割を占める、謎のイラスト・・・
怖いよ! Σ( ̄□ ̄|||)
特に、顔! Σ( ̄□ ̄|||)
この不敵な笑みは、一体、なに? Σ( ̄□ ̄|||)
デカい上に、なんかヤバい…
宿題のノートに、こんなに目立つイタズラ書きなんか、しないだろうし…
一体、何を描いたんだー? (゚Д゚;)
とりあえず、息子に聞く、
「このデカイの、何? (-_-;)」
息子、
「カエル博士、、すごく大きくなっちゃった (;´∀`)」
私
「は? これのどこが、カエル博士? (;゚Д゚)」
カエル博士…
→ 理科の教科書の中に出てくる、イメージキャラクター?
教科書の所々で、「ピンポイント解説」みたいなのをしてくれる。
実物は、コレ ↓ ↓
全然、違うよ! (ノД`)・゜・。
「カエル博士」は、チョコンとしてて可愛いよ! (ノД`)・゜・。
そもそも、あんなに怪しい表情じゃない! (ノД`)・゜・。
まず、大きさが完全に違う。。
本家「教科書の、カエル博士」 は、大体3センチ、、
それに引き換え、息子の書いた「怪しい、カエル博士」は、17センチ、、
どこをどーしたら、こんなにデッカくなるんだ…? ( 一一)
息子は、絵だけじゃなく字も大きい。
これもワザとじゃなくて、真面目に描いてる、、多分、、
息子の学校だけかは、分からないけど、教科書を写す時は、
説明分だけじゃなく、イラストまで描かなきゃいけない。
これじゃ、「理科」の宿題か、「美術」のデッサンかすら分からない・・・
しかも、今は「カエル博士」だけど、学年が変わると「メダカ博士」とか、
「カブト? クワガタ?博士」とかに、変わるらしい・・・
ずっと、こんな感じが続くのか? ( 一一)
明日、確実に爆笑モンだろ… ( 一一)
そして、息子のボソッとした独り言。
「重要な文章のトコ、小さく書かなきゃイケナイよー (´Д⊂ヽ」
何故に、こんなに簡単なイラストが描けないのか、、(*´Д`)
見てるコッチが、泣きたいよ、、(*´Д`)
そして、宿題が終わってから、会話してて息子が言った一言。
「何やってんの、オレ… (´・ω・`)ショボーン」
イヤ、、結構楽しそうに書いてたよーに見えたが、、(ーー;)
私の方こそ、言いたいよ、、
「何やってんの、お前、、?」
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